最是一年好景色,银杏金黄染暮秋。为全面贯彻党的教育方针,落实好新时代立德树人的根本任务,推进“三全育人”工作全方位开展,10月27日,实验室管理处党支部联合三电中心教工党支部、电气工程实验中心党支部在教一楼智慧报告厅开展“开新局树特色促活力 重育人夯基础强支部 ”主题党日活动。省教学名师、省师德楷模、省师德标兵、国家课程思政负责人李言教授,电气工程实验中心主任、党支部书记、省级虚拟仿真项目负责人姬军鹏高工应邀做专题报告,机关党委副书记王瑞作为支部联系委员莅临指导工作。学校教学督导宁耀斌、王水鱼同志及三电中心全体教师参加活动。
铸魂育人春风化雨 立德树人润物无声
匠心化春雨,桃李满天下。主题党日活动在李言教授《课程思政探索与实践—以<机械制造技术》课程为例>》的专题报告中拉开帷幕。
“课程思政事关立德树人根本任务,事关高校人才培养质量,事关为党育人、为国育才使命,责任重大,意义深远。”李言教授铿锵有力的说道。他心系育人使命,反复修改课程思政教案,重塑了课程育人体系,为一流课程育人注入了“灵魂”。“高校教育工作者要始终心怀“国之大者”,推动立德树人根本任务落细落实落地,把课程育人抓紧抓实、做出特色,力争做到课程门门有思政、教师人人讲育人,让课程思政理念渗透到每个育人环节,形成全方位协同育人效应。”
扎根教育事业数十载,他努力涵养立德树人教育初心,把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,以浸润式教育教学使学生对学习目的、肩负的使命以及国家的重托都有更深的认同,为培养担当民族复兴大任的时代新人做出了不懈努力。
党建引领谋创新 实验教学启新程
“实验教学是课堂教学变革的利器,将课程思政有机融入实践课程,强化实践过程的课程思政建设,优化实验育人体系,教育引导广大学生厚植爱党爱国情感,坚定为党为国奋斗的信念,是实验中心全体教师秉承的初心”。姬军鹏主任慷慨激昂的说道。
近年来,电气工程实验中心党支部坚持破解行业难题与实验教学融合难题,积极探索基于智能+人才培养模式改革,促进了信息技术与实验教学的深度融合,为增强学生实践能力,提高人才培养水平提供了新的优质教育资源。
“下好党建业务一盘棋,持续深化“一领两翼三拳”党建模式,以探索创新为动力,以实践育人为目标,以全面从严治党为重点,扎实推进党建与创新创业、虚拟仿真、教育教学改革工作等重点工作的融合发展,是支部夯实党建切入点。”姬军鹏坚定地说。
风好帆悬开新局 教书育人谱新篇
新思想焕发新活力,新使命催征新征程。思想碰撞的火花汇聚成书写新时代育人答卷的磅礴力量,主题党日活动在互动交流中接近尾声。
“这次主题党日拓展到思政育人和实验育人,是支部探索实验室系统党建共同体,构建“党建+课程育人+实验育人+管理育人”体系的一部分。聆听李言名师的系统讲授,对进一步推动课程思政改革、一流课程培育和实验室管理很有帮助,更加坚定了三全育人的责任使命。姬军鹏主任报告系统总结了支部党建和业务工作的双促进双发展,为全校实验教学团队的建设树立了榜样。他们将思政育人元素与实验教学、科技创新、行业服务紧密结合,为广大教师开展实验育人、服务育人工作提供了丰富的经验。”实验室管理处支部书记胡明星感慨的说。
“李言教授关于课程思政的报告,让我受益匪浅。习近平总书记强调要下大力气全方位培养、引进、用好人才,强调要精心育才,作为一名高校教师,担负着培育人才的重要使命,在今后的工作中要将传授知识与价值引导相结合,要以师德风范立人,以思想政治正人,以伦理规范化人,以核心价值树人。”三电中心教工党支部书记支娜激动地说。
“ 李言教授提出的在授课中融入思政和创新元素,将基本知识、基本原理、基本方法等技术因素和非技术因素相贯通等观点值得我们学习。”三电中心教工党支部党员郭庆吉有感而发的说。课程思政是一种教育教学理念,也是一种思维方式。我们要深入发掘分析课程本身的育人价值对学生全面发展的重要作用,真正将爱国主义、科学精神、刻苦学习、实事求是、创新创业等相关内容内化于知识,外化于教学。
“支部共建彰显党史学习成效,党建引擎描绘育人新画卷。主题党日活动立意深远、形式多样、内涵丰富,既是与共建支部的联合党日活动,也是共同研究提高学校各项工作的思想碰撞过程,切实将学习成果运用在基层急难愁盼的问题上。”机关党委副书记王瑞总结时说道。三全育人工作要坚持统筹规划,注重育人协同性、时效性,把实验教学育人、服务育人贯穿到人才培养全过程,形成全校实验室系统强大的育人合力,助力学校实验室工作更上一个台阶。
行程万里,初心如一。 近年来,实验室管理处党支部始终践行“甘为人梯、敢打硬仗”的先锋精神,以育人为核心,以“样板支部+三全育人”为抓手,多途径探索新时代高校党建创新工作,推动了党建与业务双融合双促进,先后取得第二批新时代党建工作“样板支部”创建单位、“同向同行”服务育人参观点、陕西高教系统学雷锋示范点等荣誉称号。支部将着力强化党建业务深度融合,持续推进智慧教学生态构建、教育教学模式创新等工作的开展,助力学校办学质量和办学水平的提升。